今年的9月10日是第41个教师节，也即将迎来第26个“世界急救日”。记者关注到一位特殊的老师，她的课堂没有粉笔与黑板，却与生命息息相关。她就是河海大学校医院院长杨静静。十余年来，她带领团队，把看似专业、陌生的急救知识，一点点融入学生的日常生活，让“人人会急救”的理念在校园生根发芽。
“快！行政楼AED，跑！”今年4月26日下午，河海大学篮球场突发紧急状况——一名学生猝然倒地，面色发白、嘴唇青紫。外国语学院学生冯奕旸几乎是“本能反应”，转身就往最近的AED存放点冲，“当时只想着，快一点，再快一点，就能多一分希望。”
与此同时，港口海岸与近海工程学院学生郑景元已跪蹲在地，双手交叠按向倒地同学的胸口，嘴里数着“1、2、3……”；新能源学院学生阿依波力·阿勒哈别克紧随其后，接过按压动作时，额头已冒出细汗。两人默契接力心肺复苏，直到冯奕旸抱着AED设备狂奔回来，三人配合完成电击操作。最终，这名学生成功脱离生命危险。
“那一刻，我觉得这么多年所有的付出都值了。”回忆起这场救援，杨静静眼眶泛红，手指无意识地攥紧，“学生敢救、会救，就是对我们急救普及工作最好的证明。”
杨静静与校园急救教育的缘分，始于2013年的一场遗憾。
当时，一名学生突发意外倒地，等医生赶到时，黄金抢救时间已过。“错过的几分钟，就是一条生命。”这句话成了杨静静心底的刺，也让她坚定了一个想法：要让更多学生掌握急救技能，不能再让遗憾重演。
2009年进入河海大学校医院工作时，杨静静就发现，校园急救培训覆盖面极窄——仅针对校红十字会成员和学生干部，每期不过百余人，普通学生几乎没机会接触系统急救教育。2015年接手相关工作后，她试着利用周末办培训，可学生课程紧、时间碎片化，参与效果始终不理想。
“怎么才能让急救知识触达更多学生？”直到2021年，事情迎来转机。彼时，全省红十字系统推动应急救护培训进校园，杨静静立刻抓住契机，推动校医院联合省、市（区）红十字会启动“人人会急救”计划。
“AED设备、心肺复苏教具，都是红十字会一卡车一卡车运进学校的。”杨静静记得，为了在新生军训期间挤出半天时间开展小班化教学，她拿着课程表挨个办公室对接，把空教室、体育馆角落甚至走廊都记在小本子上，“军训期间学校正常上课，协调场地太难了，但我跟自己说，哪怕再难，也得先做起来。”
下雨天军训暂停，她就“见缝插针”，抓住半天甚至几小时的空档，给上千名学生集中讲理论、做演示；为了让更多人知道AED在哪，她和同事们在校园里张贴AED分布地图，还把急救课搬进了校园公共选修课，线上线下同步开课；除了学生，物业保安、食堂阿姨、宿管老师也成了培训对象。“他们是校园里最常接触学生的人，万一遇到意外，能第一时间出手。”杨静静说。
就连学院辅导员的电话，她也挨个打：“我们上门给学生做急救培训，您看什么时候方便？”有人说她“轴”，可杨静静却认死理：“多一个人学会急救，校园里就多一份安全保障。”
如今，河海大学的急救培训已形成常态化机制。在学生眼里，杨静静不只是校医院院长，更是“随时待命的健康守护者”。有学生因结核筛查结果焦虑到哭，她会拿着医保政策文件一条条念，还约在医院走廊见面，递上温水说“学籍不会受影响，隐私也会保护好，咱们一步步来”；有学生陷入心理困扰，她会放下手头工作耐心倾听，帮着梳理情绪、寻找解决办法。
“有人说校医院‘顶多看看小毛病’，没什么价值感。”杨静静笑着说，当年她其实有机会进入更大的医疗机构或科研岗位，但为了家庭留在南京，选择了校医院，“可在这里，我能做的事更多——健康教育、传染病防控、急救普及，每一件都关乎学生的健康和安全，这就是我的价值。”
站在教师节和世界急救日的交汇点上，杨静静还有一个心愿：“希望有一天，‘人人学急救’能像体育课一样，成为学校的必修课。”就像她常说的：“急救知识就像溪水，一点点积累，慢慢汇成大海，终会形成守护生命的力量。”而她这位校园里的“特殊老师”，正用十年如一日的耐心与执着，教会无数学生最宝贵的一课——在生死攸关的瞬间，勇敢伸出双手。
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