中央教育科学研究所高等教育研究中心近日发布了《中国高等学校绩效评价报告》，河海大学在72所教育部直属高校中排名第21位。在此次绩效评价中位居前两位的是清华大学和北京大学。江苏另外6所教育部直属高校的排名为：中国矿业大学第14，南京农业大学第17，南京大学第24，东南大学第40，江南大学第49，中国药科大学第57。
报告指出，高校评价对高校健康发展具有不可替代的重要意义，是促进高校发展的一种手段。但目前通用的评价与排行大都是以高校投入或产出的绝对产量为标准进行的绝对评价,即绝对产量越多,评价越高，它难以反映高校投入和产出之间的效益变化,不能体现高校资源利用状况,且把获得发展资源极不相同的高校放置在相同的绝对产量标准上进行评价也有失公平。而高校绩效评价则是依据产出与投入之比对高校进行的相对评价，既对丰富高校评价的内容和方式、合理配置高校资源有重大意义，还将为政府实施绩效拨款提供依据，同时也可为高校调整与配置办学资源提供参考。
本次高校绩效评价以2006年、2007年、2008年的《教育部直属高校基本情况统计资料汇编》为数据来源,并以12项投入指标和13项产出指标为依据,对72所教育部直属高校的投入与产出进行绩效评价。12项投入指标为:校本部教职工总数、博士学历教师占专任教师比例、副高以上比例、研究与发展全时人员数、科研经费总额、教育经费总额、其他经费拨款、本年度完成基建投资总额、实验室(实习场所)面积、图书册数、图书馆面积、教室面积；13项产出指标为:当量在校生数、当量学历在校留学生数、百篇优秀博士学位论文数、国外学术刊物发表论文数、国际学术会议提交论文数、出版专著数、国家最高科学技术奖特等奖数、国家三大科技奖一等奖数、国家三大科技奖二等奖数、省部级科学研究与发展成果奖数、国家级项目验收数、技术转让当年实际收入金额、专利出售当年实际收入金额。
对72所教育部直属高校绩效评价的研究表明，影响高校绩效的主因是资源的有效利用。数据统计显示，有29所高校在过去3年“产出高于投入”，有7所高校“投入产出相当”，有近半数高校“投入多，产出少”，显得“高耗低产”。
尽管这份报告纯属科研结果,但由于中央教科所是教育部直属国家级综合性教育科学研究机构,因此这份大学排行榜在人们眼中具有一定的官方色彩和权威性,而其中一些与人们意料之中完全不同的排名和排名中引入的以绩效进行评价的理念更为引人关注，全国各主要媒体纷纷予以转载和评论。
※ 信息来源：党办 信息负责人：钱恂熊 责任编辑：鲁扬
报告指出，高校评价对高校健康发展具有不可替代的重要意义，是促进高校发展的一种手段。但目前通用的评价与排行大都是以高校投入或产出的绝对产量为标准进行的绝对评价,即绝对产量越多,评价越高，它难以反映高校投入和产出之间的效益变化,不能体现高校资源利用状况,且把获得发展资源极不相同的高校放置在相同的绝对产量标准上进行评价也有失公平。而高校绩效评价则是依据产出与投入之比对高校进行的相对评价，既对丰富高校评价的内容和方式、合理配置高校资源有重大意义，还将为政府实施绩效拨款提供依据，同时也可为高校调整与配置办学资源提供参考。
本次高校绩效评价以2006年、2007年、2008年的《教育部直属高校基本情况统计资料汇编》为数据来源,并以12项投入指标和13项产出指标为依据,对72所教育部直属高校的投入与产出进行绩效评价。12项投入指标为:校本部教职工总数、博士学历教师占专任教师比例、副高以上比例、研究与发展全时人员数、科研经费总额、教育经费总额、其他经费拨款、本年度完成基建投资总额、实验室(实习场所)面积、图书册数、图书馆面积、教室面积；13项产出指标为:当量在校生数、当量学历在校留学生数、百篇优秀博士学位论文数、国外学术刊物发表论文数、国际学术会议提交论文数、出版专著数、国家最高科学技术奖特等奖数、国家三大科技奖一等奖数、国家三大科技奖二等奖数、省部级科学研究与发展成果奖数、国家级项目验收数、技术转让当年实际收入金额、专利出售当年实际收入金额。
对72所教育部直属高校绩效评价的研究表明，影响高校绩效的主因是资源的有效利用。数据统计显示，有29所高校在过去3年“产出高于投入”，有7所高校“投入产出相当”，有近半数高校“投入多，产出少”，显得“高耗低产”。
尽管这份报告纯属科研结果,但由于中央教科所是教育部直属国家级综合性教育科学研究机构,因此这份大学排行榜在人们眼中具有一定的官方色彩和权威性,而其中一些与人们意料之中完全不同的排名和排名中引入的以绩效进行评价的理念更为引人关注，全国各主要媒体纷纷予以转载和评论。
※ 信息来源：党办 信息负责人：钱恂熊 责任编辑：鲁扬
